Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh aplikasi Kahoot dalam meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas V di SDN Beji 02. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini melibatkan metode observasi dan angket untuk mengumpulkan data respon siswa setelah pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot dapat meningkatkan motivasi belajar, pemahaman materi, dan keterampilan membaca puisi siswa. Faktor-faktor seperti tampilan menarik, fitur interaktif, dan suasana kompetitif dari Kahoot berkontribusi positif terhadap pengalaman belajar siswa, membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan efektif.